在接下来的日子里，大唐的军队开始着手实施这个计划。
他们将突厥百姓分批打散到大唐各处，组织孩童学习
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白银长歌大唐的文化和文字，培养他们的感恩之心。
同时，他们也采取集体劳动、集体生活的方式，改造突厥人的耕种本领。
此外，还将突厥女人分配给大唐男人，禁止突厥人之间相互嫁娶。
在这个过程中，大唐的军队始终保持了仁义之师的原则，没有伤害任何一个无辜的突厥百姓。
他们用实际行动证明了大唐的仁政和宽容。
在大唐的朝堂之上，文官们对皇帝关于突厥人的安排提出了异议，认为这样的安排有违天理和人伦。
监国太子李承乾听到文臣的话后，站出来反驳他们，问他们觉得该如何安排。
一位文官提议道：
“太子殿下，我们是否可以采取一种更为温和的方式，例如将突厥王族安置在长安城中，让他们成为大唐的臣民，而不是将他们彻底分散。(ｔｏｕｗｚ)?(ｎｅt)”
李承乾思考了一下，点了点头，表示对这个建议的尊重。
但他同时也指出：
“父皇的安排也是出于对大唐边疆安全的考虑。……
“父皇的安排也是出于对大唐边疆安全的考虑。
我们要牢记，突厥曾经是大唐的敌手，他们的存在始终是一个潜在的威胁。
我们需要让他们在大唐的土地上逐渐失去自己的特色，融入大唐社会。?()_[(ｔｏｕｗｚ．ｎｅｔ)]?『来[头文字小?说]?看最新章节?完整章节』(ｔｏｕｗｚ)?(ｎｅt)”
另一位文官接着说道：
“太子殿下，我们不能忘记突厥人也是人，他们也有自己的生命和尊严。
我们不能因为他们的族群而将他们彻底消灭。”
李承乾听后，心中不禁感到一丝无奈。
但他仍然坚定地说道：
“我们并不是要消灭突厥人，而是要让他们融入到我大唐的大家庭中。
我们要让他们学习大唐的文化和文字，让他们逐渐忘记自己的族群身份，成为我大唐的一份子。”
文官们听后，都陷入了沉思。
朝堂之上，文臣们对于皇帝和武将安排的突厥百姓的安置方案并非不知其好处。
然而，他们在前线已经失去作用，皇帝和武将已经安排好了一切。
此时，他们向太子提出建议，并非仅仅出于对权力的追求
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