比如，本来是趴在桌上写作业，因为要拿一本书或者资料出来，就得把桌面上的所有东西给收拾好，才能打开翻盖，取出里面的书本，再合上翻盖。
等下一堂课，又得继续这样收拾好桌面上的所有东西，才能打开盖子。
本来同学们的作业又多，书本也多，这样反复的收捡，无形中给同学们造成了很大的麻烦，许多文具之类的，也经常掉落，甚至，许多人因为开关课桌盖子砸了手，所以，后来又渐渐的把课桌给改回去了。
而徐二龙思考的，不仅仅是做个课桌，而且，还需要做一下改良，同样具备课桌的功能，但是，却尽可能的减少材料，多增加一些功能。
思索之后，徐二龙又在稿子上，开始写写画画。
这书桌得牢固，这是基本要求。
所以，这桌腿什么的，绝对不能偷工减料，这承重的板子，也不能偷工减料。
想一想，书本可是多重的东西啊。
但是，书桌的两侧，却是可以作改进，仅仅起一个框架作用就行。
这种就可以用便宜的材料，做一些精简。
徐二龙将画好的图纸，交给徐
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