一直让她这样下去也不是办法，得先让她冷静下来再说。左看看右看看，很好！
整个办公室包括校长室窗外都没有人！我伸手在她头上一边拍着一边说道：“放轻松…放轻松，
现在请按照我说的话做。请闭上眼睛…深呼吸…深呼吸！现在把脑袋中的一切清空…”
施校长按照我说的做闭上眼睛，而我放在她头顶上的手猛地有一道绿色的光进入她的脑袋中。
vcr：‘拥有大地元素能量的林菊棋体内的元素能量分为四个等级，
而这四个等级的元素能量恰恰又代表了大地上的四季——春、夏、秋、冬。
绿色、金黄色元素能量代表着春、秋，主护！
象征春天的绿色元素能量，能使原本生性善良的生物在一瞬间安静下来。
象征着秋天的金黄色元素能量，是治疗用的元素能量。
火红色、白色的元素能量则代表着夏、冬，主攻！’
随着那道绿色光芒进入施校长的脑袋中，又一道金黄色光芒进入她脑袋中，
渐渐地狂躁地她变得安静静下来。看到她安静下来以后，我就坐回到她对面。
渐渐地她眼中的神色由原来的惶恐不安恢复到以往的清明当中，施校长表情有些迷茫地看着，
因为刚才她的突然暴躁而被她扫到地上。原本位置应该在桌面的文件，小声嘀咕道：“我刚才做了什么？”
眼中闪过一抹笑意，我微微笑道：“好像是你刚才接了一个…不太好的电话？”
伸手指指她右手边的电话，听了我的话她估计也想起了似乎是有那么一回事
（雁子：我看是你强加进她脑海里的记忆吧…菊棋威胁的眼神：是又怎么样？！
雁子一边摆手一边后退，嘴里一边打着哈哈…）。
施校长一脸尴尬地摸着后脑勺，对我抱歉道：“不好意思啊，刚才没有吓到你吧？
最近因为校内发生的这一连串事件，很多学生家长打电话来学校抱怨。
你也知道有些家长生气起来就…而我这个人也有点暴躁。所以时不时地就这样跟…呵呵！”
我连连摆手说没事，企图以此来缓解她的尴尬。
许是不想让自己再这么尴尬下去，施校长赶紧站起来说道：“我带你去你任教的班级吧？”
我一拍脑袋，光顾着任务了忘了还有一件这么重要的事情。
我表情略显尴尬地问道：“请问我在学校的职位是？”
施校长一边打开门做了个请的手势一边说道：“高二有一个班级的班主任回去休产假了，
所以我想请你暂时担任那个班级的代理班主任。不知道可以吗？”
想想这个职务自己应该能胜任，毕竟一个小分队都管理过了要是连一个班级的学生都管理不了。
那我这个队长就可以辞职了！不过…看着施校长对着我一副恭敬样子，
皱皱眉对施校长说道：“校长，我希望你以后你能向对待其他同事一样对待我，
要不然的话我的身份很容易被人发现的。”
施校长也觉得自己这样子很容易引人误会，于是她没有反对的点点头。
在带领我去往那个班级的路上，
施校长向我介绍了一下那个班级的情况：“现在我要带你去的那个班级可能有点特殊。”
“特殊？”走在校长身后的我下意识地重复了一句，
然后又接着说道：“是指班级的学生都很调皮捣蛋吗？”
施校长摇摇头说道：“不是啦，他们都是好学生。只是个性上有点…”
“个性怎么样啊？该不会都很古怪吧？”
我又接过来说道，难道那群学生全是一些类似怪异科学家之类的。
难道我去上课的时候，会时不时地给我来个古怪地惊喜。
比如一只血淋淋地假手突然出现在讲台上之类的，想到这里我打了个冷战。
血淋淋地假手我是不害怕啦，毕竟更恐怖的地外生物都看过了还害怕看这个？
只是那种东西突然出现在你面前，是个人心脏都会受不了的吧。
许是也察觉到我沉默地原因，施校长略显尴尬地回过头说道：“不是你想的那样的，我想你应该知道。
我们学校最近在实行快乐教学，就是老师在课堂上基本不再只是像以往那样的单一的讲课方式。
而是真正融入到学生里面去，把课堂上要讲的内容用游戏的方式教给学生。
而且我们还施行下课以后基本上不留作业的政策，我们就是希望学生能有个快乐的学生时代。”
听了校长的话，我以两人都能听到的声音嘀咕道：“真是好命啊…”
（雁子：这家伙想起了自己痛苦地学生时代…）
施校长听了我的话，额头滑下一滴汗又继续说道：“学校其他班级的学生都能很快融入这种教学方式，
而且据学生的反响来看。学生们都很喜欢这种教学方式，
可是不知道为什么唯独这个班级就是一直没办法施行这种教学方式。
不是说这种教学方式不好，只是这个班级的学生一直无法融入到老师的教学当中。
我一直在好奇为什么其他班级的学生就能融入到这种教学方法。
为什么独独他们班级就不行？后来我去旁听了几堂课以后，
终于让我发现了问题所在，这个班级的学生可以分成两类人。
一种学生是有点那种自闭倾向的学生，你也知道有自闭倾向的孩子如果没有人去引导的话。
他们只会沉浸在他们自己的世界里，并不会跟外界交流。
不过这种有自闭倾向的学生并不多，只有一两个而已。剩下的就是…”
施校长说到这里额头滑下几条黑线，我好像看到有几只乌鸦从她头顶飞过。
只听施校长继续说道：“剩下的就是叛逆的学生了，我已经好几次听他们的班主任来跟我汇报说。
这些学生老是在上课的时候捣蛋，不好好听课之类的。”
施校长无奈地叹口气摇摇头，而跟在她身后的我额头滑下几条名为无语地黑线。
这个班级都是一些什么学生啊？！不是有自闭症倾向的学生，就是叛逆的学生，
我对自己未来的教学生涯感到迷茫…说着说着来到了那个班级的门口，
施校长一边对我说：“到了，我们进去吧。”说着就要推门走进去，
“等等！”发现一点不对劲的我一把拉住校长，然后抢在她面前一脚踢开门。
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