杨丽华注意到她的犹豫，问了一句：“孔主任，还有事儿？”
孔明静想了想，笑着说：“没事，就是想问一下杨市长……昨天跟林教授见面，还顺利吧？”
杨丽华听到这个问题，手里的笔没有停，语气平淡地回了一句：“还行。”
还行？
田光明坐在孔明静办公室的沙发上，有些头疼的说着。
“孔主任，你说这个''还行''到底是什么意思？是看上了，还是没看上啊？”
孔明静把手里的笔记本放好，“还行，应该就是还不错的意思吧。能接受，不反感。”
她靠在椅背上，看着田光明那副坐立不安的样子，语气带着一丝无奈的笑意。
“田科长，你别这么着急。感情的事儿，是急不来的。再说你又不是当事人，你再着急也没用啊。”
田光明坐在沙发上，听到这番话，脸上浮起一个有些苦涩的笑。
他能不急吗？省委组织部那边等着反馈，他总不能写个“还行”报上去。真要这么写了，他这个科长怕是真的不想干了。
但他总不能拦着杨市长，问，杨市长，你到底看没看上林教授，要是没看上，你再重新选一个吧。
与此同时，杨丽华坐在自己的办公室里。
目光落在桌面上那份刚写了几行的"青少年身心健康成长专题教育"的方案草稿上。她想了想，伸手拿起桌上的电话拨通。
电话响了两声，那头接起来了：“喂，我是刘成洋。”
杨丽华靠在椅背上，“成洋同志，我是杨丽华。”
刘成洋在电话那头明显愣了一下，他已经调到临江大学分校任党总支书记了，不再是教育局副局长，杨市长打电话来，是为公事还是别的什么？
他虽然在心里快速转了一圈，但嘴上没有怠慢，语气带着恭敬：“杨市长，您好您好。您有什么吩咐？”
杨丽华没有绕弯子，直接说：“成洋同志，你是从咱们教育局走出去的，市里也希望你能尽快在临江大学站稳脚跟。
这不，我这边正在筹备一个教育专题，青少年身心健康成长专题教育，主要内容是引导青年学生树立正确的婚恋观、交往观，以及自我保护意识。
分校那边也有大学生了，这个专题在高校开展是再合适不过的。你要是愿意接这个事，我可以让市教育局和妇联配合你，在分校先试点开展。”
所有尝试，只有从上往下推进，阻力才会越小。
刘成洋在电话那头坐直了身体。他心里清楚，这不仅仅是给他送了一项工作，更是给了他一个在分校"立住脚"的机会。
一个由他主导、市教育局和妇联配合、在分校试点开展的教育专题，这本身就是一种话语权的确认。
“杨市长，我接。这个专题，我来牵头。分校这边我尽快出一个初步方案，到时候请您过目。”
杨丽华嗯了一声：“行。方案出来了让任平安转给我。
成洋同志，分校那边刚起步，你这个书记要做的不仅是行政上的事，还要让师生们看到，分校是有方向、有内容的。”