“藤林凉夜昨天登山时曾主动帮姜徵羽拿包。在六班那些人以‘打水’为名来我们营地试探，刚离开后没多久，他又大张旗鼓地问姜徵羽背包里有没有什么东西是需要他先拿出来的，让班上那些本就对他不太信任的同学知道了他曾帮人拿包这件事。这使得很多人误以为他帮姜徵羽拿包是对包中之物有所企图，险些与他爆发一场冲突。”
“现在想来，无论主动帮人拿包上山，还是主动把包交还，都极有可能是藤林凉夜计划好的。他心里很清楚班上的人会误会他、为难他。对他而言，那时候来缠住他、刁难他的人越多、声音越大越好——因为他想让刚离开我们营地不久的六班那些人看到这一幕！”
“这一幕‘以多欺少’的画面能够最直观地展示出他被我们班同学孤立的现状，让六班发觉他的价值。他知道六班的人为了侦察敌情，刚离开还没走远，听到我们班有骚动声一定会停下来观察我们的情况。所以他在精心计算好了时间以后，人为制造出了这么一场闹剧。”
“这表面上看起来好像是一场无关痛痒的误会，实际上却是藤林凉夜作为‘卖家’在向潜在的‘买家’展示他的‘商品’。这是他整个计划中不可或缺的一个关键环节。但所有这一切都需要有一个大前提——就是藤林凉夜在入学测试后把他的测试录像给我看了。”
“试想，如果他那时没有把那段录像给我看，我们班就没人会知道他的过往，也就没人会孤立他，大家都会把他当做一个普通的分班新生看待。而在六班那些人眼里，他也只是芸芸众人中的一员，他们将看不到他身上的利用价值。”
“也就是说，如果他没给我看那段录像，后面所有这些事就都不会发生。那段录像才是这一切的原点。他，是故意让自己被五班学生孤立的。孤立二字，才是他这整个计划的基石。而我，在看完他的录像后跟班上的人说要提防他，实际上是无形中帮了他的忙。”
何忍一早就怀疑过藤林凉夜给他看录像的动机到底是什么。但若不把思路扭曲到相当极端的程度，又有谁能猜得出藤林凉夜竟是故意想要孤立自己。就连当时一起看录像的曹老师也不可能想得到这一层，沦为了藤林凉夜的一枚棋子。
常人眼里，在集体中被孤立无疑是一件有百弊而无一利的大惨事。藤林凉夜却从中找到了可以利用的点，并从这个点出发，步步为营、稳扎稳打，一直走到现在这一步，竟铺展出了如此庞大的一个计划。
方今再想，藤林凉夜白天刚回到班上时身上的那几处皮外伤恐怕也是他自己弄的了。敢于孤立自己的人，又怎会在乎区区的皮肉之苦，不敢给自己擦碰出一点小伤来？
虽然何忍并非完全没想到过这一层，但真正落实猜测之后，他仍是倒吸了一口冷气。然而，现在并不是佩服藤林凉夜的时候，因为下一个疑惑很快就接踵而至——“为什么我感觉藤林凉夜好像在军训开始前就知道了军训的内容和规则一样？”
“如果藤林凉夜不知道军训中需要争夺战利品，如果他不知道军训结束后这些战利品所换回的筹码可以兑换成学分，如果他对在这虞诈森林里将要发生些什么全都一无所知的话，那他为什么还要主动给我看那段录像，为什么还要蓄意孤立自己？这从因果关系上说不通。”
“如此倒推之下，不只是军训，可能连入学测试的主题是要在班上找间谍这一点，他也是在进教室之前就已经知道了的。他当时肯定有办法正常地通过入学测试，而不必淘汰掉全班。他之所以那么高调的独自一人合格，也正是为了给他在新的班级中被孤立制造出一个‘原因’。”
“如果教室里有监控设备这件事他也是提前知道了的话，那么他淘汰掉全班的目的，就是为了让这个过程能被拍下来，能生成一段录像。”
“从那个时候开始，他就已经在为现在，为今天这一刻做准备了！入学测试、给我看录像，以及现在的军训，他的每一步棋其实全都连在同一条线上！我那时还以为他那么做只是因为他的性格古怪，不愿看到弱者在入学测试中过关。原来不止如此，他声称自己就是间谍，藉此欺骗全班的行为之下，竟然还隐藏着如此深远的实际意义。”