至此，吴服大学已彻底剔除了本届新生中心性不够坚定或对将来并无打算的人，留下的则全都是有意在忍界伸展的人，他们每一个人都有可能成为未来忍界的中流砥柱。
“好，好。”秦校长看着眼前这些年轻人，语带欣慰地连说了几个“好”字。
虽然校长言辞之中把升学、毕业都说得无比困难，仿佛是在危言耸听，但实际上，这些话语中所饱含的却是校长的丝丝温情。
其实，校长也不希望看到有人留级、毕不了业。学校在控制的也只是毕业的难度和门槛，而非强制定死了每年毕业的人数。如果学生们都足够优秀，校长巴不得每个人都能毕业。
然而，有人升级就必然会有人留级，有人能毕业就必然会有人不能毕业。而为了维持忍界的整体素质，为了维持吴服大学的名校声誉，脱颖而出者也就必定只能是少数。这是一个无法改变的事实。
能力可以提升，智慧可以磨练，但人心的向背却是难以轻易左右的。一个“笨学生”想留下来，一个“聪明学生”想走，相较之下，校长更愿意去培养那个“笨学生”，而不强留那个“聪明学生”，会放他去寻找自己喜欢的事业。
与其洗脑式的让那些对忍界兴趣不大的学生们留下来，却又不能保证他们一定能毕业，不如尽早让他们自行做出选择。所谓大仁不仁，正是此意。
“现在还留在这里的诸位，既然你们并未离开，有一些话我也就可以放开说了。”秦校长说道，“正如我之前提到的，我希望你们在校期间不要只想着让人教、跟人学，因为知识和智慧其实是截然不同的东西。”
“我校的老师会把他们的知识倾囊相授，但即便你们学富五车，却不能以智慧把这些知识化为己用的话，你们就只是一个个装满了金银财宝的金库，而不是拥有这个金库，可以使用其中财宝的人。金库是死物，人才是活物，区别就在这里。”
“在忍界，一个知识量相对较少的人用智慧战胜了一个知识量极多的人，这样的情况时有发生。所以我希望你们不要以为这是一间有‘魔法’的学校，你们什么都不懂地进来，出去时就什么都懂了。”
“真正优秀的学生不是靠学校打造出来的，也不是靠老师教出来的，而是靠自己悟出来的。学生无法超过自己的老师，是学生的失败；老师无法教出几个超过自己的学生，更是老师的失败。忍者公司需要的，不是一群智慧不如我们这些老师的人。”
“忍界有句老话，‘学会了一百个忍术，不如自己开发出一个忍术’，说的也正是这个道理。”
校长这段话说完，五班一些学生不约而同地看向了何忍。作为根本还没学过一个忍术的人，他已经自己开发出好几个忍术了。
而聚精会神听着校长说话的何忍并未发现大家正在看他，他也并不觉得自己已达到了校长所说的那个境界，他自认需要锻炼的地方还有很多。令他在意的是校长的话中所透露出的教学理念。
所谓“师傅引进门，修行在个人”，这句话人人都听过，但能听人说得如此透彻，这还是第一次。
“今天我们在这里开的是一次动员大会。”秦校长继续说道，“刚才我动员了大家思考校训、思考去留、思考学习目的，说完了我要你们怎么做，现在我该说一下我不要你们怎么做了。”
“为了防止校内发生欺凌事件，为了促进大家和谐共处，为了让你们不要互相歧视，以下的话，请你们仔细听好。”
“忍者大学里可能会出现的歧视有两种根源。第一，是‘世家’和‘门外’对‘飞镖’的歧视。”
“这一点很正常，我也非常理解。‘飞镖’不像‘世家’那样世代身居忍者之位，也不像‘门外’那样对忍界有所了解，表面上看他们似乎是一种根本不该出现在这里的人。也许你们中的一些人心中已经有过这样的疑问：为什么我们学校要招‘飞镖’入学？”